学校感恩教育要求学生用口罩捂眼

2020-09-08 14:05 Zheh

感恩是每个人都应该具有的品质,但是当人年纪还小的时候感恩的情感并不是很强烈,于是就需要父母和老师帮忙培养。近日,河北邢台一所学校开启了一场对学生的感恩教育,但是学校感恩教育要求学生用口罩捂眼,这一举动引发了网友的热议,随后教育局介入整改学校要求学生口罩捂眼。下面,大家就跟随折惠网小编一起去了解一下哦~

 

 

学校感恩教育要求学生用口罩捂眼

 

9月7日,河北邢台宁晋教育局通报“学生集体用口罩捂鼻子眼睛” 。通报称,经查唐邱中学学生佩戴口罩不规范问题,系该校组织开展感恩教育活动时,因情境创设环节学生佩戴眼罩效果更佳,部分学生就地取材用口罩代替了眼罩,未考虑到会引发不良影响。教育局还称,对学校组织的类似活动,今后将严格审批流程,重实效,轻形式,确保教育效果,并举一反三,坚决杜绝类似事情发生。

 

延伸阅读:怎样对孩子进行感恩教育

 

第一步、教育孩子感恩父母

 

让孩子懂得感恩父母是重要的第一步,要让孩子明白,是父母给予了他生命带他来到这个世界上,同样,也是父母无微不至的呵护才使他得以健康成长。

 

第二步、让孩子学会说感恩的话

 

要告诉孩子,在日常生活中要习惯去保持一颗感恩的心,当别人给予方便或得到了别人的帮助时,要学会利用感激的语言去答谢对方,比如:“谢谢叔叔”、“阿姨辛苦了”、“给您添麻烦了”等等一类的敬语。其实在教师节时,家长可以让孩子试着自己亲手做一张贺卡送给老师,鼓励孩子给爷爷奶奶夹菜、倒水、捶背等等。

 

第三步、教孩子学会做帮助他人

 

家长可利用身边一些常见的事,引导孩子用实际行动去做一些力所能及帮助他人的事情,比如在公交车上主动给老幼病残让座。还可以让孩子用自己的零花钱购买学习用品去帮助贫困山区的孩子。让孩子吧帮助他人当做一种习惯,把爱心传播给他人。

 

感恩的心是美好情怀的起源,也是成为一个优秀的人的准则,孩子的感恩教育,要从小时候抓起,才能促进他们的健康人格形成,孩子懂得感恩的含义,父母的爱才更加有意义。

 

 

对学生如何进行感恩教育

 

一、 重视感恩教育启蒙,开启学生感恩之心

 

学生的心灵是一块奇异土地,播上思想的种子,就会获得行为的收获;播上行为的种子,就会获得习惯的收获;播上习惯的种子,就会获得品德的收取;播上品德的种子,就会获得命运的收获。我们要有意识地利用各种场合和时机在学生的心里播上善的种子,让学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情;在接受他人关爱、支持和帮助时,给他人以回报,不要只图索取和享受。教育学生将他人恩惠铭记在心,增强责任感,要有一颗感恩之心,懂得怜悯,懂得尊重,懂得负责,与人为善。感恩不仅仅是一种认同,更是一种回报。这种认同应该是发自学生的心灵里的认同。作为教育者的我们,要有意识地重视抓“感恩”教育。

 

二、 开展丰富多彩的活动,让学生在活动中知恩感恩

 

(一)、营造感恩环境。有人说:“感恩之情,是心灵成长的营养剂,是美德,更是一种素养。感恩,应该成为每一个人的重要一课。当孩子们细细品味父母的付出时,一些不满就会消弭,幸福之感就会油然而生。”环境是无声的教育,对学生起到潜移默化的作用,为此,我们可以创设以“感恩”为主题的教育氛围,让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中受到洗礼。如:1、组织唱感恩歌、看感恩影视,诱发学生感恩心;2、讲述“感恩”的故事。在班里开展以“感恩”为主题的故事会,通过丰富的肢体语言进行演讲,使学生认识到“孝心”、“爱心”是立人之本,是一切德行之源。3、创办“感恩”小报。用新颖的排版、立意鲜明的主题,定期出刊“感恩”的内容,使学生亲眼目睹“孝心”的形象,从而受到感染。4、编排“感恩”的节目。让学生将文化艺术融入到“感恩”活动中,从中受到熏陶。5、算一笔感恩账。让学生将自己一个的年费算个总帐,再把父母一年的总收入算个总帐,通过比较,体会父母为自己付出的心血和汗水;写一封感恩信,抒发自已对父母的感激之情。

 

(二)、创设感恩情境。感恩教育的首要目标不在于解决知与不知的问题,而是要创设一定的心理情境,开展极富启发意义的活动,来造成学生内心的认知冲突,唤醒他们心灵深处潜在的情感体验,以达到实际地影响他们行为的目的。比如当小学生不能正确对待父母的误解,可设计《被妈妈误解》的活动情境;当同学们在青春期与父母摩擦增多的情况,可设计《善解父母心》活动情境。但要注意的是,对于内容的选择,应始终把握一个原则,就是要从生活逻辑和问题逻辑出发,选择与学生实际生活联系最为密切的活动内容,找到他们最需要解决的问题。

 

(三)、组织体验活动。

 

1、帮助父母劳动。在家洗衣、扫地,干力所能及的家务活;给父母做感恩饭,端茶递水,将感恩付诸行动。

 

2、组织学生与班里的贫困学生结对交友、献爱心等活动,让学生在差距中感知自己的幸福,并改变学生的冷漠,培养其慈悲心、惜福心、感恩心,增加学生的人情味。

 

3、将“感恩”迁移到爱党爱国爱社会上。开展“队旗”、“学校”、 “国旗”在我心中活动,自觉维护学校、国家名利,争做护洁卫士,课余清扫“白色垃圾”,主动关心和帮助残疾人、老人,以此增加学生的社会责任感和爱党爱国爱社会的情怀。这样使“感恩”教育有声有色,让学生在“感恩”活动中去亲身体验,去感悟人生,去领会真理。 

 

三、与家长要形成教育合力

 

学校的感恩教育能不能取得实效通常与家庭教育有重要关系。现在家长们总是显得较为急功近利,他们仍然片面强调“智育”,只想学生读书,将来考上大学就行,什么事都包办代替,在亲情教育方面,没有给予应有的重视与引导,导致亲情教育的漏洞越来越大。因此,我们学校在开展感恩教育时,尤其要注意解决学生在家庭生活中暴露的心理问题,并及时向家长反馈学生的发展状况,取得家长的支持,形成学校教育和家长的教育合力。

 

感恩教育是一项巨大的系统工程,我们要花大力气来抓,并坚持到底。使我们的接班人人人心存感恩,知恩图报,我们的社会就会变得更加和谐。

 

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